社區(qū)環(huán)保科普館的意義有哪些？越來越多的社區(qū)引入科普館，這是一項對社區(qū)人民進行環(huán)?？破战逃囊粋€重要陣地，環(huán)?？破震^進社區(qū)不僅是我國科普工作的客觀要求，同時也是社區(qū)物質(zhì)文明建設(shè)、精神文明建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容。

1、有助于推動公眾廣泛參與環(huán)保方方面面的工作

國《環(huán)境影響評價法》第5條規(guī)定：“國家鼓勵有關(guān)單位、專家和公眾以適當(dāng)方式參與環(huán)境影響評價”。公眾參與是環(huán)境保護和管理能否成功的至關(guān)重要的先決條件。公眾參與環(huán)境事務(wù)可以充分利用公眾的技能和資源，促進環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展。

我國39年的環(huán)保工作實踐表明，群眾路線是環(huán)保工作的生命線，人民群眾是環(huán)保工作的生力軍。環(huán)?？破者M社區(qū)，旨在提高公眾的環(huán)境意識和參與意識，通過普及環(huán)境科學(xué)知識和認真開展環(huán)保宣傳教育，讓環(huán)境保護走進社區(qū)，走進每個家庭、每個人的生活。通過公眾廣泛參與，使公民能夠認識和行使自己的環(huán)境權(quán)利和義務(wù)，讓群眾樹立起環(huán)境保護與我息息相關(guān)，環(huán)境保護從我做起的理念，把環(huán)保意識、綠色理念灌輸?shù)焦竦男袨橐?guī)范中，從而實現(xiàn)人人參與，共建社區(qū)，共建美好家園的目的。

社區(qū)科普館

2、有助于社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)的提高

科學(xué)素質(zhì)應(yīng)包括三個方面的能力：一是掌握一定量的基本科學(xué)觀點方面的術(shù)語和概念，能夠閱讀報紙和雜志，理解其中的科學(xué)觀點;二是對科學(xué)探究的過程和本質(zhì)具有一定的理解，具備一定的科學(xué)思維習(xí)慣;三是能夠理解含有科技內(nèi)容的公共政策，即對科學(xué)和技術(shù)對個人和社會的影響具有一定程度的認識和理解。

具備了科學(xué)精神的民族，能夠樹立追求真理、奮發(fā)向上的時代風(fēng)貌，樹立正確的人生觀和世界觀。用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)衡量、判斷不斷變化的自然界。

環(huán)境科學(xué)是一門多學(xué)科的邊緣科學(xué)，環(huán)境科學(xué)知識的普及，能引導(dǎo)公眾自覺追求環(huán)境保護的最高境界，運用科學(xué)思維和科學(xué)方法，正視我國在工業(yè)化進程中出現(xiàn)的環(huán)境問題，找到解決問題的正確途徑和有效方法，為政府治理和管理環(huán)境建言獻策，更在于提高公眾的整體素質(zhì)。

提高公民的科學(xué)素質(zhì)可以通過多種途徑，積極開展環(huán)境科學(xué)普及活動是最重要的手段之一。通過社區(qū)這一基層組織，開展環(huán)境科普宣傳教育，一方面可以充分發(fā)揮社區(qū)這一基層組織的號召力和影響力;另一方面可以使科普工作更有針對性、時效性和準(zhǔn)確性，使環(huán)境科學(xué)普及工作有的放矢，落到實處。

3、有助于社區(qū)科學(xué)氛圍的營造 提升科技館服務(wù)質(zhì)量

社區(qū)科普館

環(huán)?？破栈顒拥纳钊腴_展，有助于公眾科學(xué)意識的培養(yǎng)和提高，在社區(qū)內(nèi)形成人人講科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。我們可以通過建立《公民環(huán)保公約》、《公民環(huán)保行為規(guī)范》公示制度，讓公眾明確自己的環(huán)保責(zé)任，引導(dǎo)公眾樹立科學(xué)的消費觀，改變不良的行為習(xí)慣，樹立低碳生活理念和良好的環(huán)境道德觀。環(huán)保科普工作的目的在于讓學(xué)習(xí)科學(xué)成為一種文化氛圍，成為社區(qū)全體成員的共同生活習(xí)慣。只有這樣，環(huán)?？破展ぷ鞑拍軐崿F(xiàn)從被迫到自覺的轉(zhuǎn)變，在良好的社區(qū)科學(xué)氛圍中起到潛移默化的影響作用，將自覺踐行環(huán)保的生產(chǎn)方式和生活方式。倡導(dǎo)綠色消費，建設(shè)生態(tài)文明，使環(huán)保科普活動的開展具有持續(xù)性。

4、有助于培養(yǎng)和造就青年環(huán)保志愿者和環(huán)保小衛(wèi)士

社區(qū)中的青少年熱情、主動、有朝氣，充滿青春活力。通過環(huán)境科學(xué)在社區(qū)普及宣傳教育，培養(yǎng)他們熱愛自然、親近自然、熱愛社會、熱愛生活，有利于從小增強環(huán)境意識，從而帶動整個社區(qū)公眾對環(huán)境保護的關(guān)注和參與。例如，在社區(qū)范圍內(nèi)的大、中、小學(xué)校和幼兒園開展“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建活動，環(huán)保部門、教育部門可與社區(qū)共同組織青少年環(huán)保夏令營，開展“拒絕白色污染”、“環(huán)境警示教育”、“環(huán)保征文”、“綠色社區(qū)生態(tài)環(huán)境調(diào)查”等主題活動，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，使青少年在學(xué)知識、受教育、長身體的同時，樹立保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責(zé)的精神。通過環(huán)境科學(xué)普及教育，讓他們懂得人與自然要和諧相處的基本理念。從身邊的小事做起，如倡導(dǎo)綠色消費、生態(tài)旅游，選擇低碳的生活方式，防止裝修污染，不使用塑料袋，垃圾要分類，廢舊電池莫亂丟，拒絕“一次性用品”等。“小手拉大手”，用孩子的實際行動感染和號召周圍的公眾，并將環(huán)保意識通過他們帶到每個家庭，為整個社會培養(yǎng)“環(huán)保種子”，使下一代逐步建立起環(huán)境保護的自覺意識和社會責(zé)任。教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，保護整個地球。

隨著越來越多的科普館進入社區(qū)，都會對每個社區(qū)人民增加科普知識、提高科技素質(zhì)，這是非常有益的。通過社區(qū)科普館的發(fā)展，提升科技館服務(wù)質(zhì)量，未來我國人民將步入一個新的全民科普時代。